الاستراتيجية الأولى :

اعتماد منهجية التخطيط الاستراتيجي 

1.   تبني أهداف وتوجهات إستراتيجية جديدة للمنطقة

2.   تغيير منهجية التخطيط للعمليات الإدارية من خلال الخطط السنوية للأقسام والمدارس.

3.   الأخذ بمبدأ التخطيط الاستراتيجي التطبيقي المتمثل في نظام الإدارة بالمشاريع .

الاستراتيجية الثانية :

تطوير آلية التقويم والمتابعة للأداء الإداري

1.   توثيق السياسات التربوية المعتمدة وأدلة وأنظمة العمل .

2.   غرس ثقافة التقييم الذاتي والمؤسسي بين أعضاء المنظومة التربوية قي المنطقة والمدارس .

3.   توصيف الوظائف لأقسام المنطقة .

4.   وضع معايير لتقييم الوحدات التنظيمية بالمنطقة .

5.   تحسين وتطوير إجراءات التقييم والمتابعة لأنظمة العمل بالمنطقة والمدارس  .

6.   مراجعة العمليات الأساسية للمنطقة وتبسيط الإجراءات

الإستراتيجية الثالثة :

الارتقاء بكفايات القيادات التربوية

1.   تأهيل القيادات التربوية بالمنطقة والميدان (مدراء المدارس ) وإعدادهم لتحمل المسؤولية

2.   حصول جميع مدراء المدارس بمنطقة الفجيرة التعليمية على شهادة التوفل في اللغة الانجليزية

3.   تنفيذ برامج للتطوير والتنمية المهنية

4.   تنسيب بعض القيادات التربوية بالمنطقة والميدان لرئاسة بعض اللجان التربوية.

5.   وضع نظام تحفيزي لتكريم المتميزين والمبدعين من فئات المنظومة التربوية .

6.   ترشيح بعض القيادات التربوية بالمنطقة والميدان لزيارة دول أخرى وحضور مؤتمرات خارجية لتبادل الخبرات .

الإستراتيجية الرابعة :

تبني تكنولوجيا المعلومات في العمل الإداري 

1.   توظيف البرامج الإلكترونية الحديثة في العمل الإداري بالمنطقة والميدان .

2.   حصول جميع موظفي منطقة الفجيرة التعليمية والعاملين بالميدان على شهادةICDL

3.   نشر وغرس الثقافة التقنية ومعارفها بين العاملين في المنطقة والميدان

الإستراتيجية الخامسة :

تحسين أداء الطلبة وتحقيق الجودة في بيئة التعلم

1.   تحليل ومقارنة الأداء الأكاديمي للمدارس .

2.   تطبيق تجربة المدارس النموذجية في الإمارة وإعداد لائحة النموذجيات .

3.   ايجاد بيئة تربوية آمنة وجاذبة للطالب من خلال تحسين المباني المدرسية وتزويدها بأجهزة ومعدات متنوعة

4.   توظيف الوسائل والتقنيات الالكترونية الحديثة في عمليات التعليم والتعلم

5.   رعاية الطلبة الموهوبين وذوي الاحتياجات الخاصة .

6.   تفعيل دور مجلس الآباء في الارتقاء بالعملية التعليمية  . 

7.   تعزيز العلاقة بين البيت والمدرسة بهدف تحسين المخرج التعليمي

8.   توفير المزيد من الأنشطة الإثرائية واللاصفية للمواد وتحفيز الطلبة على المشاركة فيها

9.   تبني الطلبة ذوي السلوكيات السلبية وتوفير مناشط متنوعة لهم

10.تبني برامج لرعاية المتفوقين والمتميزين تحصيليا .

الاستراتيجية السادسة :

بناء شراكة قوية وفعالة مع المؤسسات المجتمعية

1.   تفعيل دور أولياء الأمور والمؤسسات المجتمعية في التخطيط واتخاذ القرار لمختلف جوانب العملية التعليمية

2.   تفعيل الشراكة مع الكليات والمعاهد والجامعات بالإمارة

3.   توظيف المؤسسات المجتمعية لخدمة العملية التعليمية

4.   المساهمة بفاعلية في الجوائز والمسابقات التربوية للأداء الإداري والتربوي المتميز .

5.  تفعيل مشاركة القطاعات التربوية المختلفة في المناسبات التربوية والوطنية المختلفة

الاستراتيجية السابعة :

تحسين نوعية التعليم والإدارة المدرسية وبيئة التعلم في مدارس التعليم الخاص

1.   الزام إدارات المدارس الخاصة بشروط ومعايير المبنى المدرسي ونوعية المعلمين والمناهج وفقا لتعليمات الوزارة .

2.   تفعيل الشراكة بين قطاع التعليم الخاص والمؤسسات المجتمعية .

3.   التأكيد على إدارات المدارس الخاصة بتوظيف التكنولوجيا والتقنيات الحديثة في العمل الإداري والتربوي .

4.   رفع الكفايات المهنية للهيئات الإدارية والفنية في المدارس الخاصة

5.   تطوير العمليات والإجراءات الإدارية ونوعية الخدمات المقدمة في قسم التعليم الخاص

6.   مقارنة الأداء الأكاديمي لمدارس التعليم الخاص

7.   الرقابة الإدارية والمالية ومتابعة الأداء التربوي والإداري لمدارس التعليم الخاص .

8.   رعاية الطلبة الموهوبين والمتفوقين وذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم الخاص .